სოციალური პროექტი: „ქართული ეროვნული ტრადიცია“

                                        N18  საჯარო სკოლა

სოციალური პროექტი:  „ქართული  ეროვნული ტრადიცია“

ხელმძღვანელი: მზევინარ კონცელიძე

2017-2018

მე-4  კლასი

1.პროექტის სახელწოდება :   „ქართული  ეროვნული ტრადიცია“

2.პროექტის ავტორი :   მზევინარ კონცელიძე

3.მონაწილეები :   მე- 4   კლასის მოსწავლეები

4. პროექტის აქტუალობა :   მიუხედავად იმისა,რომ სამოქალაქო განათლების ახალი საგნის „ მე და საზოგადოების „ მიმართულებით განიხილება ეს თემა„ქართული  ეროვნული ტრადიცია“ ინტერესი იმდენად დიდი იყო , რომ საჭიროდ ჩავთვალე ბავშვებთან მემუშავა ამ თემის ირგვლივ უფრო ამომწურავად და ვრცლად. ეს ხელს შეუწყობს კულტურული განათლების ამაღლებას, მოსწავლეთა შორის ემპათიას.

5.პროექტის მდგრადობა :   პროექტის მდგრადობა გარანტირებულია, რადგან ამით მოქალაქეობრივი ცნობიერების ამაღლება-ჩამოყალიბება ხდება და იგი ასევე საინტერესო, სახალისო და ინოვაციური სწავლების სტილია,რადგან ამ დროს მოსწავლეები ეცნობიან ერთმანეთის ოჯახის წევრებს.  ეცნობიან საინტერესო ეპიზოდებს სხვა ოჯახის წევრებისგან. სწავლობენ სხვათა ტრადიციებს.

6.პროექტის ამოცანები : 1.       პროექტის დაგეგმვა. 2.       მონიტორინგის ჯგუფის შექმნა. 3.        ვიზიტი  ოჯახებში.             4.        სხვადასხვა ოჯახის ტრადიციების გაცნობა. 5.       პროექტის შედეგების პრეზენტაცია .

7.განხორციელების ვადები :  4 – 29  მარტამდე.

8. პროექტის მისაღწევი მიზანი:      .     მოსწავლეებში კვლევა-ძიების უნარ-ჩვევების განვითარება:     .     კრიტიკული აზროვნების განვითარება;   .      მოსწავლეებში გუნდური მუშაობის ,თანამშრომლობის და კომუნიკაბელურობის უნარების განვითარება.     .     ქართული  ეროვნული ტრადიცპატივისცემა .

9.ამოცანების განსახორციელებლად საჭირო აქტივობები : ამოცანა  1.    მომზადება- პროექტის თემისა და მიზნის განსაზღვრა კლასის დაყოფა ჯგუფებად. 2.   დაგეგმვა- მასწავლებლის კონსულტაცია,ინფორმაციის მოძიებისა და ანალიზის განსაზღვრა. 3. კვლევა- საჭირო ინფორმაციიის შეგროვება და კითხვარი ქართული  ეროვნული ტრადიციებთან დაკავშირებით სადაც მოახდინეს ანკეტური გამოკითხვა 4. ჩანახატების პრეზენტაცია თემაზე: ქართული  ეროვნული ტრადიციები“ 5. დისკუსია- „ რომელი  ტრადიცია მოგწონთ „

11.მონიტორინგი: მონიტორინგი მოხდება გზადაგზა, ყოველი ეტაპის შემდგომ, გათვალისწინებული იქნება რეკომენდაციები. 12.ინდიკატორები: მოსწავლეთა უკუკავშირები, პროექტის ხელმძღვანელის ანგარიში განხორციელებული საქმიანობების შესახებ.

13.რისკები და ხარვეზები:    .   ტექნოლოგიური პრობლემა,( ელექტრო ენერგიის გათიშვა).     .    უამინდობა .    .    ინფორმაციის სიმწირე.     .    მოსწავლეთა მხრიდან გაცდენა ავადმყოფობის ან სხვა მიზეზით.

14.პროექტის მისაღწევი შედეგები:    . შეძლებენ დამოუკიდებლად გადმოსცენ და ისაუბრონ ქართული  ეროვნული ტრადიციებზე.  .  ჩამოუყალიბდებათ სოციალურ- კულტურული და მოქალაქეობრივი ცნობიერება.

                                                               

                                

                               რეფლექსია

მეტად საინტერესო გამოდგა სოციალურ პროექტზე, თემით: ,, ქართული  ეროვნული ტრადიციასთან “  მუშაობა. პატარები დიდი ენთუზიაზმით ჩაებნენ მასში.

აღნიშნული პროექტი დაეხმარა პატარებს დამოუკიდებელი, შემოქმედებითი და კრიტიკული აზროვნების ჩამოყალიბებაში. მოსწავლეებს გამოუმუშავდათ კოლაბორაციის, კვლევის, დაგეგმვარების, პრეზენტაციის უნარ-ჩვევები.

პროექტზე მუშაობის პერიოდში   მოსწავლეებმა პასუხი გასცეს შეკითხვებს, სადაც ძირითადი ცნებები იყო: ქართულ  ეროვნულ ტრადიციასთან

მუშაობის პროცესში თითოეული მათგანი აკეთებდა  საქართველოს სხვადასხვა კუთხეების  შესახებ პრეზენტაციას, მათ მოჰქონდათ ფოტოები ისტ-ის ტექნოლოგიებს.

 ბოლოს მოეწყო დისკუსია ქართული  ეროვნული ტრადიციის შესახებ.

დასკვნით ეტაპზე , მომზადდა პოსტერი „ფოტორეპორტაჟი“, სლაიდ შოუ „ჩემი წინაპრები“, ...

პროექტი დადებითად  შეფასდა, რადგან დაწყებით კლასში ამ პროექტის  განხორციელება   საჭიროებდა მეტ დახმარებას, პატარებს დამოუკიდებლად, გაუჭირდათ პროექტის დაცვა, პრეზენტაცია    .